Um programa completo para integrar a educação socioemocional à sala de aula, com materiais pedagógicos práticos, acessíveis e conectados à realidade dos estudantes.
Composto por livros de histórias, guias para professores e materiais para familiares, o programa oferece recursos práticos para que escolas trabalhem emoções, relações e habilidades para a vida de forma estruturada, contínua e alinhada à BNCC.
Por meio de narrativas envolventes, atividades vivenciais e propostas de reflexão, os estudantes aprendem a reconhecer emoções, lidar com desafios, fortalecer vínculos e desenvolver competências essenciais para a convivência, a aprendizagem e a cidadania.
As narrativas da coleção Trilhas do Ser foram desenvolvidas para acompanhar os desafios emocionais e relacionais próprios de cada etapa da infância e da adolescência.
Seus personagens foram concebidos a partir do Modelo dos Cinco Grandes Fatores (Big Five), reconhecido internacionalmente como uma das principais referências para o estudo da personalidade humana. Essa escolha permite construir personagens mais diversos, verossímeis e próximos das múltiplas formas de existir presentes em qualquer sala de aula.
Em cada história, emoções, conflitos e dilemas cotidianos ganham espaço para serem observados, compreendidos e discutidos.
Nos anos iniciais, as crianças começam a construir seu repertório emocional e a compreender melhor a si mesmas e aos outros. Por meio de histórias envolventes e situações próximas à realidade escolar, a coleção apresenta emoções, sentimentos e desafios relacionais de forma lúdica.
Cada narrativa convida os estudantes a reconhecer emoções, refletir sobre suas atitudes e desenvolver habilidades como empatia, autocontrole, cooperação e gregariedade.
Neste Caderno de Atividades apresentamos uma introdução ao universo emocional. As crianças são convidadas a reconhecer e nomear emoções básicas.
Em “Domadores da Raiva”, Laly deve aprender como gerenciar sua raiva e controlar seus impulsos para não machucar os amigos.
Samuca aprende que pedir ajuda não é sinal de fraqueza. A narrativa aborda humildade, cooperação e abertura para aprender com os outros.
Duda e Laly investigam mudanças no comportamento dos amigos e descobrem novas formas de compreender os vínculos. Uma história sobre amizade, pertencimento e empatia.
Diante de um desafio coletivo, os personagens precisam superar diferenças e trabalhar juntos. O livro explora colaboração, respeito à diversidade e construção do bem comum.
Samuca enfrenta os impactos do isolamento e da ausência de conexões significativas. A história convida à reflexão sobre pertencimento, uso de telas e saúde emocional.
Em meio às descobertas da adolescência, Marina questiona os sentimentos e as transformações provocadas pelo amor. A narrativa explora afetividade, vínculos e amadurecimento emocional.
Binho precisa encontrar novas formas de lidar com a ansiedade e os desafios que o cercam. Uma jornada de autoconhecimento, coragem e desenvolvimento de estratégias de enfrentamento.
Duda atravessa o processo do luto e busca novos significados para a perda. A história aborda temas como finitude, memória, resiliência e elaboração emocional.
Nos anos finais, a entrada na adolescência traz transformações físicas, emocionais e sociais cada vez mais complexas. A coleção acompanha esse momento de transição, abordando temas que fazem parte da vida dos estudantes e incentivando o autoconhecimento, a construção da identidade, a qualidade das relações e a capacidade de enfrentar desafios com mais consciência emocional.
Mais do que um conjunto de atividades, os Guias do Professor funcionam como uma ponte entre as histórias e a prática pedagógica.
Cada proposta foi desenvolvida para transformar temas emocionais em experiências concretas de aprendizagem, com orientações claras, materiais acessíveis e possibilidades de adaptação para diferentes contextos escolares.
O objetivo é oferecer segurança ao educador para conduzir conversas significativas, estimular a participação dos estudantes e integrar o desenvolvimento socioemocional à rotina da sala de aula.
A aprendizagem socioemocional se fortalece quando escola e família caminham juntas.
Por isso, cada volume da coleção conta com um Guia para Familiares, criado para ampliar as reflexões iniciadas em sala de aula e incentivar momentos de diálogo e convivência em casa.
Com linguagem simples e atividades acessíveis, o material aproxima os responsáveis do processo educativo e contribui para que as competências trabalhadas na escola encontrem espaço para florescer também no ambiente familiar.
O Programa Trilhas do Ser inclui uma formação voltada aos profissionais que irão implementar a proposta nas escolas, especialmente professores e equipes pedagógicas.
Combinando atividades virtuais e encontros presenciais, a formação busca ampliar a compreensão dos materiais, fortalecer as competências necessárias para sua aplicação e promover o engajamento dos participantes com a educação socioemocional.
Além dos conteúdos formativos, os encontros presenciais criam espaços de diálogo, reflexão e troca de experiências, contribuindo para que os educadores se sintam mais seguros e preparados para conduzir as atividades em sala de aula.
A formação contempla dois encontros presenciais ao longo do processo, complementados por momentos de estudo e acompanhamento virtual.
